|
| |
Образовательная
программа
Для
системной и качественной реализации дополнительного образования в муниципальном
бюджетном учреждении дополнительного образования Центре дополнительного
образования «Радуга» ст. Брюховецкой муниципального образования Брюховецкий
район (далее – образовательная организация) разработана
образовательная программа (далее – Программа) на 2026-2027
учебный год, которая является документом, определяющим общие подходы, принципы,
цель, задачи, содержание и организацию дополнительного образования
образовательной организации.
Разработка образовательной организацией Программы осуществляется самостоятельно
с привлечением органов самоуправления (педагогического совета, Совета
родителей).
Основанием для разработки Программы служат следующие нормативно-правовые
документы:
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
- приказ министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 года №
629 «Об утверждении порядка организации и осуществления обра-зовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 года № 678-р
«Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года»;
- Указ Президента РФ от 09.11.2022 N 809 «Об утверждении Основ государственной
политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных
ценностей»;
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- письмо Минобрнауки России от 18 декабря 2015 года № 09-3242 «Методические
рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая
разноуровневые программы)»;
- письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 19 марта 2020 года №
гд-39/04 «Методические рекомендации по реализации образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования,
образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных
общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных
технологий»;
- учебно-методическое пособие «Проектирование и экспертирование дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ: требования и возможность
вариативности», Краснодар 2019 год;
- письмо Министерства просвещения РФ от 7 мая 2020 года № ВБ-976/04 «О
реализации курсов внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации,
дополнительных общеразвивающих программ с использованием дистанционных
образовательных технологий»;
- методические рекомендации Федерального государственного бюджетного научного
учреждения «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии
образования» по вопросам разработки и реализации раздела о воспитании в составе
дополнительной общеразвивающей программы дополнительного образования детей
(протокол от 23.06.2022 г. № 3/22);
- Устава образовательной организации (утвержден постановлением администрации
муниципального образования Брюховецкий район от 28 октября 2024 № 1312).
Цель Программы: создание условий для раскрытия и развития творческих
способностей детей, учёта их индивидуальных запросов в сфере интеллектуального,
нравственного и физического совершенствования, формирования представлений о
здоровом и безопасном образе жизни, укрепления здоровья, а также для
содержательной и интересной организации их свободного времени.
Для достижения цели Программы поставлены следующие задачи:
- содействовать использованию возможностей дополнительного образования для
стимулирования у учащихся интереса к познанию, творческой деятельности, труду,
искусству и спорту;
- обеспечить взаимосвязь дополнительного образования с дошкольным, начальным,
основным и средним общим образованием - с целью увеличения разнообразия
образовательных траекторий и учёта индивидуальных особенностей учащихся;
- способствовать формированию у учащихся привычек здорового и безопасного образа
жизни, укреплению их здоровья, а также рациональной и увлекательной организации
досуга;
- реализовывать программы духовно‑нравственного и гражданско‑патриотического
воспитания учащихся;
- организовать систему мероприятий по профессиональной ориентации учащихся;
- выявлять детей с выдающимися способностями, создавать условия для раз-вития их
талантов и оказывать им адресную поддержку;
- расширять спектр направлений и форм деятельности в сфере дополнительного
образования, чтобы максимально соответствовать разнообразным интересам и
запросам учащихся;
- повышать доступность, качество и многообразие программ дополнительного
образования;
- актуализировать содержание образовательных программ с учётом актуальных
интересов детей, ожиданий семей и потребностей общества;
- совершенствовать материально‑техническую базу учреждения для эффективной
реализации образовательных программ.
Функции Программы:
Образовательная - реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ для освоения учащимися новых знаний и умений.
Воспитательная - формирование в образовательной организации насыщенной
культурной среды, выстраивание системы нравственных ориентиров, воспитание детей
посредством погружения в культурную среду и вовлечения в социально значимые
проекты и программы.
Информационная - обеспечение учащихся широким спектром знаний и сведений в
рамках реализуемых программ.
Коммуникативная - создание условий для расширения круга общения ребёнка:
развития навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми, построения деловых
и дружеских связей в свободное время.
Рекреационная - организация полезного и содержательного досуга, способствующего
восстановлению физических и эмоциональных ресурсов ребёнка.
Профориентационная - пробуждение интереса к общественно важным сферам
деятельности, помощь учащемуся в осмыслении жизненных перспектив, в том числе
через знакомство с профессиями и предпрофессиональную ориентацию.
Интеграционная - объединение различных образовательных и воспитательных ресурсов
в целостное образовательное пространство.
Компенсаторная - предоставление ребёнку возможностей для освоения новых видов
деятельности, которые дополняют и расширяют знания и навыки, полученные в рамках
базового образования.
Социализация - помощь ребёнку в освоении социального опыта, развитии умений
выстраивать отношения и формировать личностные качества, значимые для жизни в
обществе.
Самореализация - создание условий для личностного роста учащегося, поиска своего
пути в социально и культурно значимых сферах, переживания ситуаций успеха и
раскрытия индивидуального потенциала.
Основными механизмами развития дополнительного образования детей в
образовательной организации являются:
- формирование позитивного имиджа образовательной организации в медиа
пространстве - с опорой на значимость дополнительного образования в современной
общественной системе ценностей;
- обеспечение прозрачности и открытости управления Программой: вовлечение
общественности, экспертов и профессионалов в процесс принятия решений о
поддержке программ и проектов дополнительного образования;
- стимулирование здоровой конкуренции - как инструмента обновления содержания
программ и повышения качества образовательных услуг;
- контроль и совершенствование качества услуг: реализация системы оценки
качества образования и механизмов саморегулирования;
- поддержка самостоятельного выбора участниками образовательного процесса
индивидуальных траекторий обучения, развитие у них свободы принятия
образовательных решений;
- фиксация и учёт личных достижений детей в рамках дополнительных
обще-образовательных общеразвивающих программ - с обязательным соблюдением
требований законодательства РФ о защите персональных данных;
- обеспечение информационной открытости: предоставление гражданам до-ступа к
достоверным и полным сведениям о программах, образовательных результатах и
выводах общественной экспертизы;
- выявление и сопровождение одарённых детей - в качестве базы для их
профессиональной ориентации, самоопределения и формирования устойчивой мотивации
к развитию.
|
