СОЦИАЛЬНО - ГУМАНИТАРНАЯ  НАПРАВЛЕННОСТЬ

Программы социально-гуманитарная направленности в системе дополнительного образования ориентированы на изучение психологических особенностей личности, познание мотивов своего поведения, изучение методик самоконтроля, формирование личности как члена коллектива, а будущем как члена общества, изучение межличностных взаимоотношений, адаптацию в коллективе. Социальное самоопределение детей и развитие детской социальной инициативы является на современном этапе одной из главных задач социально-педагогического направления, которая актуальна, прежде всего, потому, что сейчас на передний план выходит проблема воспитания личности, способной действовать универсально, владеющей культурой социального самоопределения. А для этого важно сформировать опыт проживания в социальной системе, очертить профессиональные перспективы. Образовательные программы данной направленности охватывают широкий возрастной диапазон и многофункциональны по своему назначению.

Социально-гуманитарная направленность включает несколько групп программ:

1. Развитие дошкольников (социокультурное развитие, интеллектуальное развитие, художественно-эстетическое и творческое развитие, подготовка к школе), реализуются на базе МБУДО ЦДО «Радуга»:

Программы «Что, зачем и почему 5», «Что, зачем и почему 6» (педагоги Промогайбо Наталья Васильевна, Суховерхова Анастасия Владимировна, Савченко Анастасия Александровна);

Программы «Веселый английский», «В стране английского языка» (педагоги Пашнева Наталья Дмитриевна, Степаненко Наталья Владимировна).

2. Социализация и общение в разноязычной языковой среде:

Программы «Говорим по-английски», «Инглишмания» (педагоги Пашнева Наталья Дмитриевна, Степаненко Наталья Владимировна);

 3. Профессиональная ориентация и социализация

Программа «Юный предприниматель» (педагог Гудим Наталия Андреевна) реализуются на базе МБОУ СОШ №15 станицы Переясловской

4. Социокультурная реабилитация детей-инвалидов через участие в познавательно - досуговой деятельности.

Программа «Ориентир» - программа индивидуального обучения, которая предназначена для организации педагогического процесса с детьми, имеющими, незначительные отклонения в развитии и поведении; направлена на исправление и реконструкцию индивидуальных качеств личности, и создание необходимых условий для полноценной интеграции в социум (педагоги Бугрова Елена Николаевна, Коновалова Ольга Васильевна, Веремеренко Татьяна Владимировна, Рыбалка Елена Михайловна, Промогайбо Наталья Васильевна). Педагоги Центра дополнительного образования «Радуга» имеют соответствующую педагогическую подготовку, опыт работы с детьми по рабочим дополнительным общеразвивающим программам.

Программа «Я умею, я могу» - программа адаптированная (педагоги Эрхова Наталья Владимировна, Ступникова Елена Вячеславовна, Рыбалка Елена Михайловна, Веремеренко Татьяна Владимировна).